Ив. Господа подъехали, вас спрашивают.

Р. Так сделай дружбу, займи и племянницу и студента, а то тот с одной, та с другой стороны не дают мне ни одного удобного случая.

Пр. Погоди, я их и занимать не стану, а так сцеплю, что не растащишь. (Смеются оба.)

ЯВЛЕНІЕ II.

Иван Михайлович, Любочка, Катерина Матвеевна, Студент и Петр Петруша .

Р[агоской]. По крайней мере отдохнуть не угодно ли? Здесь на терасе или в доме — вот моя холостая квартира. Мой товарищ по университету — Беклешов, — Любовь Ивановна, мой приятель Беклешов, Катерина Матвеевна.

И. М. Aa! очень рад познакомиться. Что это, я вам скажу, что это за прелесть эти детенятки в школе. Ну, Семен Петрович очень вам благодарен Это такое приятное производит впечатление. Все эти ребятки так веселы, любознательны, и какие успехи. Удивительно! Это, надо вам отдать справедливость, дивно устроено. — Вот именно доброе дело.

Раг. Да ведь это не я. Мы кое кто собирались, толковали, вот и составилось. —

И. Ж. (К Беклешову). Вот это — школы, образование, я называю истинный прогресс. Не так ли? Вы тоже верно принимали участье?

Бекл. Да, но поддержать это надо много средств.

K. M. Скажите, Семен Петрович, отчего вы не ввели звуковую методу? — она доступнее, мне казалось бы.

Раг. Без сомненья, но у нас не было сначала учителя.

К. М. А еще мне хочется вам прямо высказаться. Пойдемте куда нибудь, чтоб нам не мешали. Я полагаю, что сознательное усвоение гласных не может быть достаточным...

Р. Извините, пожалуйста. Иван Михайлович, Любовь Ивановна, не угодно ли, не угодно ли и вам (к студенту, показывая [на] дверь) к столу.

Л. И. Как у вас славно!